PLANIFICACIÓN
- Las lluvias y las recurrentes inundaciones en distintas partes del país,
limitándose a la zona donde se ubica nuestra Institución.
Tema: Estadística, SIMELA
CURSO: 3° secundaria - ESCUELA AGROTÉCNICA SALESIANA -
Del Valle-
TIEMPO: Dos clases de 2 módulos cada una
OBJETIVO GENERAL: Análisis y comprensión de datos estadísticos aplicado al fenómeno lluvias
y consecuentes inundaciones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Organizar
mediante tablas y gráficos estadísticos datos obtenidos de diferentes
fuentes.
- Hipotetizar
sobre la relación entre variables.( cantidad de agua caída /tiempo) (mm/h)
- Interpretar
lo que significa mm, en el volumen de agua caída
- Analizar
el coeficiente de variación.
- Elaborar
una conclusión y presentarla.
ACTIVIDADES:
Primera clase: 2 horas.
- Recopilación de datos de registro de lluvias producidas durante los
últimos años en el mes de abril (en horario extraescolar), en zona
rural de 25 de Mayo, puntualmente en la localidad de Del
Valle.
- Indagar sobre el significado de la
expresión “..x..mm por hora” , que representa ?
- En grupo se discutirán las diferentes fuentes y se consensuará cuál
de ellas se utilizará. Tiempo: 20 minutos
Recursos: netbooks, conexión a Internet, diferentes sitios.
- Tabulación de los datos recogidos usando planilla de cálculo que
cada grupo armará teniendo en cuenta la
cantidad de agua precipitada , tiempo
medido en horas.
Tiempo: 40 minutos.
Recursos: netbooks, Excel: (planilla de cálculo)
- Elaboración de gráficos estadísticos: diagrama de
barras, circular, polígono de frecuencia.
Tiempo: 30 minutos.
Recursos: netbooks, Excel (gráficos)
Hallar experimentalmente la relación entre
los mm de agua caída y el volumen que
ella representa
Tiempo: 30 minutos.
Recursos: los alumnos eligen el adecuado.
Segunda clase: 2 horas.
- Analizar los parámetros estadísticos y elaborar a partir de ellos
una conclusión.
Tiempo: 40 minutos.
Recursos: netbooks, cuaderno, Excel.
- Presentar el trabajo realizado al resto de la clase.
Tiempo: 80 minutos,
Recursos: cañón, netbooks.
RECURSOS:
- netbooks.
- internet.
- diferentes
sitios.
- Excel: planillas
de cálculo y gráficos.
- cañón.
- aplicaciones
y programas de presentación.
EVALUACIÓN:
- Autoevaluación
dentro del grupo. (rúbrica)
- Observación
directa del trabajo áulico(planilla de seguimiento)
- Presentación
y defensa.
- Evaluación
del proyecto en cuanto al cumplimiento de objetivos
Comentario:
Es una actividad espiralada, se trabaja con contenidos anteriores y los alumnos experimentan e hipotetizan y delegan funciones a la herramientas. Es difusa porque un concepto sirve para trabajar en varias áreas. es una actividad de trabajo cooperativo porque los alumnos se integran a través de sus roles específicos dentro del grupo
